V úterý 17. 2. 2015 proběhlo okresní kolo zeměpisné olympiády. V kategorii A se zúčastnilo 19 žáků. Postup do krajského kola si prvním místem zajistil Tomáš Formánek z PA. Na krásném čtvrtém místě se umístil Karel Josef Čáp z PA. V kategorii B se na čtvrtém místě umístila Tereza Mazlová a na 9. místě Natálie Taušová ze SA.
Ve středu 18. 2. nás v kategorii C skvělým umístěním reprezentoval Luboš Bartík z KB, který zvítězil v okresním kole již po třetí v řadě a postupuje do krajského kola a Tomáš Florus z KA, který skončil na 5. místě. V kategorii D se na druhém místě umístil Šimon Pavlas z MB, na třetím místě Petr Vičar z XB, na čtvrtém místě Martin Orság z QB, páté místo patří Veronice Tupé z QB, 6. místo Věrce Nohejlové z 3. B a na 8. místě se umístila Pavlína Čtvrtníčková z 3. B.
I když se to možná zdá neuvěřitelné, právě do mlýna jsme se dne 31. března 2014 vypravili. Hned ráno se celá naše třída sešla před budovou gymnázia a pak už následovala nedlouhá cesta do Kaprálova mlýna u Ochozu u Brna, Read More …
Konečně nastala ta chvíle, na kterou jsme se těšili snad od primy. Celkově jako třída jsme od těch pěti dnů hodně očekávali. Těžko říct, jestli to bylo působeno skvělými vzpomínkami z praktika v primě (které jsme si všichni chtěli pochopitelně zopakovat) nebo touhou po nových zážitcích s naší třídou. Vždyť to byla po dlouhé době možnost se zase více poznat.
Chudobu, krásnou přírodu a jiné další zvyklosti obyvatel Madagaskaru mohli studenti gymnázia ve čtvrtek 21. 11. 2013 vidět v Sokolském domě ve Vyškově. Jednalo se o program Planeta Země 3000 seznamující veřejnost s životem v různých částech světa.
Ve dnech 9. – 13. října 2013 se RNDr. Václav Klement a Mgr. Renata Máslová zúčastnili vzdělávacího semináře „Dálkový průzkum Země“. Seminář se uskutečnil ve vzdělávacím centru Evropské kosmické agentury ESA – ESRIN v Itálii v rámci projektu PedF MU Brno „Učitel přírodovědy a nejmodernější technologie“.
Ve dnech 9. – 13. října 2013 se RNDr. Václav Klement a Mgr. Renata Máslová zúčastnili vzdělávacího semináře „Dálkový průzkum Země“. Seminář se uskutečnil ve vzdělávacím centru Evropské kosmické agentury ESA – ESRIN v Itálii v rámci projektu PedF MU Brno „Učitel přírodovědy a nejmodernější technologie“.
Ve středu 16. října 2013 soutěžili žáci nižšího i vyššího gymnázia ve dvou kategoriích soutěže Přírodovědný klokan. Úkolem bylo řešit 24 testových otázek z matematiky, biologie, zeměpisu, fyziky a chemie v časovém limitu 40 minut. A že to nebyl úkol lehký, potvrdí určitě všech 81 soutěžících z naší školy.
Předmět hospodářský zeměpis vede k rozvíjení schopností pochopit vazby lidské společnosti a přírodní sféry, rozvíjí geografické myšlení nezbytné pro pochopení geografických, kulturních, politických a demografických souvislostí světové ekonomiky. Zaměřuje se na vystižení základních vztahů a trendů, dynamiku jevů a procesů. Předmět poskytuje Read More …
Zeměpis má ve všeobecném vzdělání několik funkcí. Především po generace dodává do všeobecného vzdělání prostorový rozměr. Prostorovým rozměrem máme na mysli orientaci člověka na úrovní místní (lokální), oblastní (regionální), na úrovni světadílu (kontinentální) a celosvětové (globální). Kromě toho má zeměpis nezastupitelnou funkci syntetizující. Využívá mnoho poznatků z dalších věd. Na úrovni gymnázia jsou to znalosti z vyučovacích předmětů biologie, fyziky, dějepisu, občanské výchovy i dalších.
Zeměpis má ve všeobecném vzdělání několik funkcí. Především po generace dodává do všeobecného vzdělání prostorový rozměr. Prostorovým rozměrem máme na mysli orientaci člověka na úrovní místní (lokální), oblastní (regionální), na úrovni světadílu (kontinentální) a celosvětové (globální). Kromě toho má zeměpis nezastupitelnou funkci syntetizující. Využívá mnoho poznatků z dalších věd. Na úrovni gymnázia jsou to znalosti z vyučovacích předmětů biologie, fyziky, dějepisu, občanské výchovy i dalších.
