Rubrika: Předmětové komise

ŠJ – Vyučující

Mgr. Klára Skálová – předseda PK Bc. Eva Formánková Mgr. Anita Tomková  Kontaktní údaje najdete na stránce https://www.gykovy.cz/ucitele/.

RJ – Vyučující

Mgr. Zlatka Zbořilová – předseda PK Bc. Tereza Bednářová Kontaktní údaje najdete na stránce https://www.gykovy.cz/ucitele/.

NJ – Vyučující

  Mgr. Alena Vejmolová – předseda PK Mgr. Tereza Loudová Ing. Jitka Hučíková Mgr. Gabriela Kupková Kontaktní údaje najdete na stránce https://www.gykovy.cz/ucitele/.

HV – Vyučující

Mgr. Jana Černá – předseda PK Mgr. Jana Kolčářová Kontaktní údaje najdete na stránce https://www.gykovy.cz/ucitele/.

FJ – Vyučující

(Předmětová komise románských jazyků)   Mgr. Jana Machová – předseda PK Mgr. Alena Klimešová  Kontaktní údaje najdete na stránce https://www.gykovy.cz/ucitele/.

AJ – Vyučující

Předmětová komise Mgr. Petra Nedomová – předseda PK Bc. Tereza Bednářová Mgr. Ivana Burianová, Ph.D. Mgr. Kateřina Dvorská Mgr. Pavel Hanák Mgr. Alena Klimešová Mgr. Hana Knobová Mgr. Romana Kudličková Mgr. Petra Lávičková Mgr. Jana Machová Mgr. Patrik Míša Bc. Read More …

VV – Vyšší gymnázium

Předmět výtvarná výchova má velký význam pro formování estetického a pocitového vnímání žáků v kontextu s ostatními, převážně naukovými předměty. Spojuje všeobecné znalosti žáka s jeho emočním prožitkem, se vztahem k lidem, ke světu a umění. Rozvíjí specifické složky osobnosti Read More …

ZE – Vyšší gymnázium

Zeměpis má ve všeobecném vzdělání několik funkcí. Především po generace dodává do všeobecného vzdělání prostorový rozměr. Prostorovým rozměrem máme na mysli orientaci člověka na úrovní místní (lokální), oblastní (regionální), na úrovni světadílu (kontinentální) a celosvětové (globální). Kromě toho má zeměpis nezastupitelnou funkci syntetizující. Využívá mnoho poznatků z dalších věd. Na úrovni gymnázia jsou to znalosti z vyučovacích předmětů biologie, fyziky, dějepisu, občanské výchovy i dalších.

ZE – Nižší gymnázium

Zeměpis má ve všeobecném vzdělání několik funkcí. Především po generace dodává do všeobecného vzdělání prostorový rozměr. Prostorovým rozměrem máme na mysli orientaci člověka na úrovní místní (lokální), oblastní (regionální), na úrovni světadílu (kontinentální) a celosvětové (globální). Kromě toho má zeměpis nezastupitelnou funkci syntetizující. Využívá mnoho poznatků z dalších věd. Na úrovni gymnázia jsou to znalosti z vyučovacích předmětů biologie, fyziky, dějepisu, občanské výchovy i dalších.

VV – Učebnice

1. ročníky, kvinty – 2. ročníky, sexty Doporučená literatura Marie Černá: Dějiny výtvarného umění Dějiny kultury Doporučená literatura Alois Bauer: Dějiny výtvarného umění José Pijoan: Dějiny umění 1 – 12  

VV – Nižší gymnázium

Cílem předmětu výtvarná výchova je rozvoj psychomotorických dovedností studentů. Vede ho k samostatnému tvůrčímu myšlení a estetickému cítění. Témata jsou vybírána v návaznosti na ostatní naukové předměty.